內(nèi)蒙古建工職業(yè)技術(shù)學(xué)校
Inner Mongolia Construction Vocational Technical School
來(lái)源: 查看次數(shù):3014 發(fā)布時(shí)間:2022-04-29
學(xué)校在各項(xiàng)管理和服務(wù)工作都要發(fā)揮了德育功能,,積極促進(jìn)學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成,。在宿舍方面形成以美化、亮化,、凈化,、文化為主題的宿舍文化氛圍,。形成以班主任為管理主體,宿管,、安保,、學(xué)生會(huì)成員為輔的四位一體進(jìn)行全方位、全過(guò)程,、精細(xì)化,、流程化管理。實(shí)現(xiàn)時(shí)間上的無(wú)縫銜接和空間上的無(wú)死角管理,。從而保障學(xué)生安全,、秩序。強(qiáng)化了全員育人理念,,充分調(diào)動(dòng)全體教職工言傳身教,、教書育人的自覺(jué)性,以良好的思想政治素質(zhì)和道德風(fēng)范影響教育學(xué)生,。
宿舍管理
學(xué)校在各項(xiàng)管理和服務(wù)工作都要發(fā)揮了德育功能,,積極促進(jìn)學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成。在宿舍方面形成以美化,、亮化,、凈化、文化為主題的宿舍文化氛圍,。形成以班主任為管理主體,,宿管、安保,、學(xué)生會(huì)成員為輔的四位一體進(jìn)行全方位,、全過(guò)程、精細(xì)化,、流程化管理,。實(shí)現(xiàn)時(shí)間上的無(wú)縫銜接和空間上的無(wú)死角管理。從而保障學(xué)生安全,、秩序,。強(qiáng)化了全員育人理念,充分調(diào)動(dòng)全體教職工言傳身教,、教書育人的自覺(jué)性,,以良好的思想政治素質(zhì)和道德風(fēng)范影響教育學(xué)生,。